都市晨報5月28日報道我校青年大學(xué)生開展科普宣傳活動，報道內(nèi)容如下：

“劇本殺”邂逅科學(xué)探秘——“沉浸式”課堂激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探究興趣

“沉浸式”課堂。

孩子們研究“穿墻而過”。

本報訊（記者劉泓雨）用“劇本殺”的形式沉浸式探秘科學(xué)奧妙，孩子們化身“小種子”來一場溯源之旅，到科普實驗室體驗神奇的現(xiàn)象……這樣一場精彩的科普活動令孩子們大呼過癮！

5月21日上午，“科學(xué)小種子之師大奇妙旅程”大眾科普活動在江蘇師范大學(xué)舉行，活動由徐州市青年路小學(xué)與江蘇師范大學(xué)教務(wù)處、教育科學(xué)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院合作，為青年路小學(xué)的“小種子”們帶來一場別開生面的科學(xué)盛宴。

活動現(xiàn)場，在江蘇師范大學(xué)讀研一的顏世紀(jì)引領(lǐng)孩子們分組而坐，每組各收到櫻桃、椰子、桑果、蒼耳等教具，以及相對應(yīng)的角色卡，共同參與名為《種子的奇妙之旅》的劇本游戲。游戲開始，扮演偵探的顏世紀(jì)發(fā)布游戲任務(wù)：“小種子一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己到了陌生的地方，你知道它是怎么來的嗎？”“偵探”還向同學(xué)們發(fā)布提示，要從種子的特征中找答案。

褪下游戲的外衣，這其實是一節(jié)科學(xué)課，課程主題是四年級下冊的《種子的傳播》，孩子們在游戲過程中完成對種子的基本觀察。小組觀察討論以后，史明錦同學(xué)寫下她對豌豆種子的觀察結(jié)果：彎彎的像月牙，外皮較光滑，果實圓形呈綠色，聞著有一股清香。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們要能夠認(rèn)識到植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及所具備的能夠維持生存的功能。怎樣才能充分激發(fā)孩子們的興趣，擺脫傳統(tǒng)說教式教學(xué)的枯燥？這對本堂課的授課老師顏世紀(jì)來說，是不小的挑戰(zhàn)。“我們從‘劇本殺’游戲中獲得靈感，設(shè)計了這場探案游戲。”顏世紀(jì)介紹，在“劇本殺”中，每個人可扮演一個角色。顏世紀(jì)把這一特點(diǎn)遷移到課堂教學(xué)中，打造“沉浸式”課堂，孩子們在破案的過程中完成對種子的觀察，將推理過程交織進(jìn)課堂教學(xué)的探究過程中。

“破案時所需的‘觀察—假設(shè)—推理—實驗’的推理過程與課堂教學(xué)中的探究過程基本一致，引發(fā)學(xué)生‘頭腦風(fēng)暴’，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。設(shè)置的‘你們到底是怎么出現(xiàn)在這里’等驅(qū)動性問題貫穿課堂，使課程結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)。教師以游戲中NPC的角色出現(xiàn)，突破了既往課堂的教學(xué)模式，讓教學(xué)更生動有趣。”江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授許正評價道，“本次活動的目的也是為響應(yīng)國家科學(xué)教育政策，進(jìn)一步推動數(shù)字化賦能與大眾科學(xué)教育。”

課程結(jié)束后，“小種子們”還前往江蘇師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院的科普實驗室進(jìn)行更進(jìn)一步探索。實驗室中，“模擬雷電”“穿墻而過”“隱身小屋”等多項充滿神奇趣味的科學(xué)演示與動手體驗新奇而有趣。“我們非常欣喜地看到高校的力量參與到基礎(chǔ)教育階段的科教活動中，這種‘大手牽小手’的活動形式，也讓孩子們有了更多開拓視野的機(jī)會。”青年路小學(xué)副校長張松認(rèn)為。

“為讓國家的‘科學(xué)小種子’能夠萌芽發(fā)展，我們多方合作共建大眾科學(xué)教育的科普活動，也期待科學(xué)的‘小種子’能夠廣為傳播，影響社會大眾，提升公民科學(xué)素養(yǎng)。”許正表示。

本報記者秦媛攝

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